Dobrý den, mé drahé milované děti!
Dnes vám povím o tom, jaké bude vzdělávání ve světě čtvrté dimenze.
Na toto téma jsme toho už hodně mluvili, ale hlavně šlo o předškolní a školní vzdělávání: že se radikálně změní a že bude vycházet ze studia Vesmírných zákonů a všeho s nimi spojeného.
Proto si dnes povíme podrobněji o vysokém školství, jehož struktura se bude také výrazně lišit od toho, na které jste zvyklí.
Nejprve si však připomeňme, jakými kritérii se mladý člověk řídí při výběru své profese, a tedy institutu nebo univerzity v současném trojrozměrném světě.
Souhlaste s tím, že tato kritéria často nemají nic společného s jeho povoláním a člověk si vybírá konkrétní povolání pouze s ohledem na aktuální situaci.
Jinými slovy, hledá to, co je momentálně nejvýnosnější, nejprestižnější, více žádané.
A často za něj volí jeho rodiče, kteří se řídí osobními úvahami.
Výsledkem je, že obrovské množství lidí, ne-li většina, žije své životy nemilovanými věcmi pro peníze, kariéru, rodinu, uspokojování tužeb svých blízkých…
Jaké energie může takový člověk vyzařovat?
Cokoli, jen ne energii radosti, štěstí a tvůrčí inspirace.
S největší pravděpodobností se jedná o energie nudy, deprese, podráždění, nespokojenosti se životem, ze kterých často vzniká energie agrese a viny.
To vše zůstane minulostí, moji drazí, protože ve světě čtvrté dimenze se takové energie díky svým nízkým vibracím neusadí.
V tomto novém světě nemůže nikdo a nic donutit člověka, aby se zapojil do nemilovaného podnikání.
Lidé, kteří chtějí rozvíjet své přirozené schopnosti, si tedy vyberou ty vyšší vzdělávací instituce, které jim v tom pomohou.
Bohužel je nyní na Zemi jen velmi málo univerzit, které splňují nové požadavky a jsou schopny vychovat specialisty pro život ve čtvrté dimenzi.
Navíc naprostá většina učitelského sboru nemá vědomí nové formace a žije podle programů trojrozměrného světa.
Postupně se ale takoví specialisté objeví.
Existují již nyní, ale dosud je starý systém odmítá, protože nezapadají do jeho programů, cílů a záměrů.
Další odlišností od současného systému vysokoškolského vzdělávání bude absence zkoušek jako takových, které vedou mladé lidi ke stresu a přepracování.
Vzhledem k tomu, že vysokoškolské vzdělávání bude úzce souviset s vědou, která se následně reprofiluje na vědu aplikovanou, pak vysokoškolské vzdělávání připraví mladé lidi na praktické uplatnění získaných znalostí.
Jinými slovy, teorie se začne uvádět do praxe již od studentské lavice, aby budoucí specialisté byli připraveni začít s konkrétními pracemi ihned po ukončení studia.
Studenti si proto místo zkoušek zvolí specializaci na pro ně nejzajímavější předmět a cílevědomě zpracují své téma, čímž si prohloubí a rozšíří své znalosti, ale zaměří se na jejich praktickou aplikaci.
Výsledkem je, že znalosti nashromážděné člověkem na něm nebudou „viset“ jako mrtvá váha, ale budou okamžitě použity v práci a nově ražený specialista se bude cítit potřebný a užitečný pro lidi a společnost.
Tady se dnes zastavíme.
Otec-Absolut