Zdroj:Unsplash.com
Ahoj, mé drahé milované děti!
Dnes bych rád pokračoval v našem rozhovoru o energetických programech.
Jak jste pravděpodobně pochopili z mých předchozích zpráv, existuje mnoho takových programů.
Existují však i ty, které si vytvářejí jednotlivci a jsou ukotveny v rodinách, profesních skupinách, školách, univerzitách nebo dokonce v osobním energetickém prostoru člověka.
Lze je přirovnat k mini-egregorům, protože tyto energetické formace existují prostřednictvím myšlenek a emocí skupiny lidí.
Zbavit se takových programů může být ještě obtížnější než těch obecných, které jsou společné většině lidí na Zemi.
A zde je důvod.
Jelikož tyto programy existují v uzavřeném prostoru, obývaném stejnými lidmi, energetické sraženiny, které tyto programy tvoří, se nedobrovolně srážejí v důsledku neustálého krmení lidí, v jejichž energetickém poli se „usazují“.
Například despotismus jednoho člena rodiny, kterému jsou všichni ostatní zvyklí se podřizovat, se postupně vyvíjí v energetický program bezpodmínečné poslušnosti.
Totéž se děje v pracovních kolektivech, kde jsou podřízení zcela závislí na svém šéfovi a neodvažují se mu v ničem odporovat, aby nepřišli o práci.
Vymanit se z vlivu takových programů proto znamená buď přerušit vazby s rodinou, nebo přijít o obvyklý příjem.
Pro člověka může být obtížné se pro jedno z toho rozhodnout, a tak se často pohybuje „ve stejné koleji“, aniž by si uvědomoval, že ho to stále více vede do slepé uličky.
Děje se to proto, že takové programy člověka zcela zbavují svobodné vůle, která je základem jeho duchovního rozvoje.
A pokud člověk takovou vůli nemá, pak všechny jeho ostatní vlastnosti, ať už byly zpočátku jakkoli dobré, ztrácejí smysl, protože je nelze realizovat za podmínek jejich úplného potlačení.
Pozoruhodným příkladem toho, jak takové programy mohou člověka uzavřít před světem, nebo naopak otevřít, je kvalita vzdělání.
Například despotický učitel, který nedovoluje svým žákům myslet samostatně a neustále jim vnucuje vlastní názory, které nepodléhají kritice ani diskusi, zcela potlačuje osobnost dítěte a podporuje otrockou mentalitu.
Naopak učitel, který uvolňuje tvůrčí potenciál svých žáků a umožňuje jim svobodně myslet, vyjadřovat své názory a obhajovat své pohledy na život, „maže“ energetické programy podřízenosti a kontroly, a tím pomáhá dětem vydat se na cestu duchovního rozvoje.
Totéž platí pro rodiče, kteří vychovávají své děti v přísném rámci určitých pravidel a jejich bezvýhradného dodržování, nebo kteří v nich pěstují samostatnost a sebeúctu.
Proto se, moji drazí, snažte sledovat všechny energetické programy, ať už planetární nebo „lokální“, které tak či onak ovlivňují váš život.
Tady se dnes zastavíme.
Promluvil k vám Otec Absolut, který vás bezmezně miluje.